ENL’enfant se construit à travers son environnement. Il est très important que celui-ci soit ordonné et organisé.
Pour qu’un jeune enfant acquière un ordre intérieur, il faut qu’il vive l’ordre de façon extérieur.
L’enfant dépend de son environnement pour pouvoir se développer de façon harmonieuse. L’ordre est la base.
Ce besoin intérieur demande un support extérieur dans l’environnement.
L’enfant à une période sensible pour l’ordre surtout de la naissance jusqu’à l’âge de 2 ans ½. Si son besoin pour l’ordre est satisfait
l’enfant va pouvoir avoir une connaissance de l’environnement qui l’entoure. Cela va favoriser son développement, sa croissance.
C’est beaucoup plus facile de fonctionner dans un environnement ordonné.
L’esprit analytique, l’esprit logique de l’enfant est basé sur l’ordre et la séquence des objets.
C’est plus facile pour l’enfant de devenir logique si l’extérieur est ordonné, organisé.
S’il n’y a pas d’ordre extérieur, il est difficile d’avoir la paix intérieure.
L’ordre est un de ces besoins qui correspond à une véritable joie de la vie.
La nature a mise chez l’enfant une sensibilité à l’ordre pour construire un sens intérieur qui n’est pas destiné à établir la distinction entre les choses, mais bien la distinction des rapports entre les choses.
« L’ordre des choses, c’est connaître la place de chacune d’elle, c’est-à-dire être capable de s’orienter dans l’ambiance, la posséder dans tous ses détails ».
L’ambiance qui appartient à l’âme, c’est celle où l’on peut se mouvoir les yeux fermés.
Montessori dit :
Être capable de distinguer est le signe caractéristique de l’intelligence; être capable de classer et catégoriser des choses sur la base d’un ordre solide établi, préalablement dans l’esprit, constitue autant une marque d’intelligence que de culture.
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