Exercices de stimulation stéréognostique | Méthode Montessori

TACTILE

SENS STÉOROGNOSTIQUE

But direct : Discriminer les objets et pouvoir appareiller sans les voir.

But indirect : Sens tactile.

Point d’intérêt : Appareiller sans regarder.

Matériel : Les bouteilles thermiques. Le sac mystère.

• Solliciter l’enfant « tu viens t’amuser avec moi maintenant » comme un privilège
• Emmène l’enfant à l’étagère, prend le sac stéréoagnostique, puis s’installe toi à la table.
• Tu sors un objet, le touche et le nomme.
• Dit : « je vais trouver l’autre » Plonge la main dans le sac, touche les objets, sort celui qui est identique.
  Les placer en haut à gauche sur la table.
  Si ce n’est pas le même, elle le remet dans le sac et recommence.
• Dit « A toi ! »
• L’enfant finit seul l’exercice.
• Contrôle de l’erreur : visuel, quand l’enfant sort un objet, il voit si c’est le même.
• S’il a fait une erreur : « tu t’entraîneras ».

Activités postérieures

Distinguer des petits objets les yeux fermés ou bandés.

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